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Ovalles cita retos
y la búsqueda consenso sobre Educación de Calidad
y la búsqueda consenso sobre Educación de Calidad
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| Rafael Ovalles, Director General INFOTEP |
El Instituto
Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) encabezó la jornada
interinstitucional de análisis y propuestas sobre las estrategias para el
cumplimiento de la meta número cuatro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS), referente a la educación de calidad.
Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) encabezó la jornada
interinstitucional de análisis y propuestas sobre las estrategias para el
cumplimiento de la meta número cuatro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS), referente a la educación de calidad.
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| Participantes en Jornada de Socialización ODS4 |
La jornada es
coordinada por los ministerios de Educación (MINERD) y de Educación Superior,
Ciencia y Tecnología (Mesyct), junto al INFOTEP, cuyo director general, Rafael
Ovalles, pronunció las palabras de bienvenida.
coordinada por los ministerios de Educación (MINERD) y de Educación Superior,
Ciencia y Tecnología (Mesyct), junto al INFOTEP, cuyo director general, Rafael
Ovalles, pronunció las palabras de bienvenida.
Ovalles expresó que
la meta ODS4 plantea el reto de aumentar hacia el año 2030, el número de jóvenes y adultos que tienen
competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder
al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
la meta ODS4 plantea el reto de aumentar hacia el año 2030, el número de jóvenes y adultos que tienen
competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder
al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
“Hemos avanzado en ese camino y así lo atestiguan
los trabajos pautados por la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, el Pacto Nacional por la Reforma Educativa y
los logros obtenidos en la elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones,
en lo que respecta de manera específica a la formación técnico profesional”,
precisó.
los trabajos pautados por la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, el Pacto Nacional por la Reforma Educativa y
los logros obtenidos en la elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones,
en lo que respecta de manera específica a la formación técnico profesional”,
precisó.
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| Participantes en la jornada de socialización |
Empero, expuso, “al
Sistema Educativo Nacional le falta aún recorrer un trecho para lograr la total
transversalización de la formación técnico profesional en los planes y
programas de estudio”.
Sistema Educativo Nacional le falta aún recorrer un trecho para lograr la total
transversalización de la formación técnico profesional en los planes y
programas de estudio”.
El director general
del órgano tripartito manifestó que el taller está llamado a definir la
contribución consensuada con los demás actores sobre los avances y desafíos de
la formación técnica profesional, para ser incluidos en la Hoja de Ruta del
esfuerzo nacional.
del órgano tripartito manifestó que el taller está llamado a definir la
contribución consensuada con los demás actores sobre los avances y desafíos de
la formación técnica profesional, para ser incluidos en la Hoja de Ruta del
esfuerzo nacional.
El taller sobre la
Meta ODS4
Meta ODS4
Además de la
Minerd, la Mecsyt e INFOTEP, el taller contó con la participación de
representantes de los Centros Operativos del Sistema (COS) y de instituciones
como la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP) y
del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD).
Minerd, la Mecsyt e INFOTEP, el taller contó con la participación de
representantes de los Centros Operativos del Sistema (COS) y de instituciones
como la Dirección General de Programas Especiales de la Presidencia (DIGEPEP) y
del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPyD).
Como invitado de
honor, asistió el asesor y experto internacional, investigador Oscar Amargós, quien, además, participó del
análisis y las discusiones sobre la Meta 4 de los Objetivos de Desarrollo
Sostenibles (ODS4), planteados por la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
honor, asistió el asesor y experto internacional, investigador Oscar Amargós, quien, además, participó del
análisis y las discusiones sobre la Meta 4 de los Objetivos de Desarrollo
Sostenibles (ODS4), planteados por la
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
En la actividad,
hubo un informe sobre los avances de la FTP en el país, que pone de manifiesto
la notable presencia femenina en las acciones formativas de esta importante
expresión del Sistema Nacional de Educación; así como el aumento sostenido de
un mayor número de participantes.
hubo un informe sobre los avances de la FTP en el país, que pone de manifiesto
la notable presencia femenina en las acciones formativas de esta importante
expresión del Sistema Nacional de Educación; así como el aumento sostenido de
un mayor número de participantes.
La presentación
estuvo a cargo de la gerente de Planificación Estratégica e Institucional del
INFOTEP, Ondina Marte, quien, además, esbozó los retos, desafíos y
oportunidades que presenta la FTP en el país, de cara al cumplimiento de los
ODS4.
estuvo a cargo de la gerente de Planificación Estratégica e Institucional del
INFOTEP, Ondina Marte, quien, además, esbozó los retos, desafíos y
oportunidades que presenta la FTP en el país, de cara al cumplimiento de los
ODS4.
Marte citó el marco
estratégico de la FTP enfocado en cuatro ejes vitales, que son la rectoría efectiva
del Sistema Nacional de Formación Técnico Profesional; la Prestación del
Servicio; el Servicio de Apoyo a la
Productividad y el Fortalecimiento Institucional.
estratégico de la FTP enfocado en cuatro ejes vitales, que son la rectoría efectiva
del Sistema Nacional de Formación Técnico Profesional; la Prestación del
Servicio; el Servicio de Apoyo a la
Productividad y el Fortalecimiento Institucional.
El taller fue
moderado por el experto y asesor en programas institucionales, Pedro Guerrero,
quien explicó la metodología y dio seguimiento a los trabajos realizados por
los grupos participantes en la consulta.
moderado por el experto y asesor en programas institucionales, Pedro Guerrero,
quien explicó la metodología y dio seguimiento a los trabajos realizados por
los grupos participantes en la consulta.
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